↑ 半自傳小說《少爺》。
↑ 已停止流通的舊版千圓日鈔上，右邊的人像就是《少爺》的作者：夏目漱石（夏目金之助）。
小說摘要：家道中落的「少爺」，在父母雙亡、與哥哥分家後，告別僕人「阿清」，離開故鄉東京，隻身前往松山鄉下的中學擔任數學老師。「少爺」個性莾撞，到校沒多久就出了不少笑話；最後因為受不了校方屢次醜惡的人事調動，和同事轟轟烈烈大鬧一場後，逕自向校長申請離職（其實是無厘頭的不告而別），只任職了一個月…真是不折不扣的草莓族啊XD！
全書以「少爺」第一人稱視角描述學校的人事物：「校長像狸貓，教務主任是赤衣狂（紅襯衫），英文老師是營養欠佳的南瓜（半熟瓜），數學老師如豪豬（或譯野豬），美術老師像小丑（馬屁精）」。小說約2個小時可讀完，文字淺白恢諧，精準描述職場及人性的醜惡、美好與無奈，1906年的作品今日看來仍令人省思，不愧是經典。
整本書最令人欽佩的是「少爺」和數學主任「野豬」間坦蕩蕩的友誼。教務主任欲以加薪手段拉攏數學老師「少爺」、並攆走數學主任「野豬」，令「少爺」相當反感，竟私底下直接和「野豬」商量如何教訓教務主任…既得利益者為了正義，和受害者聯手反抗體制，這麼夢幻的劇情，大概只能出現在小說裡吧。
「少爺」和「野豬」的聯手出擊雖然大快人心，但小說未交待學校的惡劣風氣是否就此改變，結尾硬是把讀者拉回了惆悵的現實。
↑ 3本著作，3個國籍的作者，從不同面向分析《少爺》。我先讀完這三本書後，才去找了《少爺》來觀賞。
．1946年Ruth Benedict《菊與刀》（The Chrysanthemum and the Sword）曾引用《少爺》小說片段，來描述日本人鑽牛角尖的性格：「以前我向阿清借三塊錢，到五年後的今天還沒還，不是還不起而是不想還，根本沒想到有一天要還她，她也從沒指望我賺錢還她，我也不會像個外人一樣向她保證：“有一天，我一定還給你。”如果我為那三塊錢而耿耿於懷的話，等於糟踏阿清那高潔善良的靈魂。不還阿清錢不是瞧不起她，而是將阿清視為我今生今世的夥伴，無法和豪豬相提並論。若接受別人施恩，即使只是一杯冰水或甜茶，不急著回報對方，是把對方當成值得結交的朋友一般尊重的意思，否則我大可自己付自己的份，不欠任何人情。就因為我一份惜緣之意，才接受施予的，這種作風不是金錢買得到的回報。即使沒名沒氣，也是個堂正獨立自主的人，這種人願向人低頭領情，才真的是萬金難買的珍貴呢！我讓豪豬慷慨地花一分五釐錢請我，就是自認會以比萬金更重的方法回報他，他應該稀罕才是，沒想到他竟在背後卑鄙地對付我，真是可惡。明天到校，還他一分五釐，彼此不相欠後再找他打一架，想到這裡，我覺得很睏便去睡了。」
．2013年清水義範《你一定想知道的日本文學簡史》（学校では教えてくれない日本文学史）給《少爺》下了有趣的註解：以往的年代，旅行很不方便，外出遠遊可能一去不返，日本的遊記文學，就變成了旅途發牢騷文學，《少爺》即屬於這類作品；能夠吸引讀者的發牢騷遊記，必定文筆不俗。
．2015年政大蔡增家教授《上一堂最好玩的日本學：政大超人氣通識課「從漫畫看日本」》藉由《少爺》衍生作品、絕版漫畫《少爺的時代》，介紹20世紀初日本觀點的國際觀。《少爺的時代》還能在網路上觀賞，目前只看過第一集，如果沒有讀過小說《少爺》就直接看漫畫的話，可能會看不懂，是主題相當冷僻的作品。
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